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Priscilla prend le micro:

Lors de ma conversation avec Yan, un élément a attiré mon attention. Il s’agit de l’histoire typique de l’enfant chinois que les parents confient aux grands-parents pour un certain temps. C’est un thème qui revient d’ailleurs fréquemment dans mes discussions avec d’autres immigrants chinois. Dans les années 1960 et 1970, alors que ceux-ci étaient enfants, la Chine était un pays pauvre : la majorité des femmes devait travailler et trouvait difficile de concilier l’éducation de leurs enfants et leurs nombreuses autres responsabilités. Certaines confiaient donc leurs enfants en bas âge aux grands-parents (qui vivaient parfois à des centaines de kilomètres) et les récupéraient lorsqu’ils atteignaient l’âge d’aller à l’école.
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Rita prend le micro:

Au début du projet, j’avais envie d’en apprendre davantage sur l’expérience personnelle des immigrants chinois et des Sino-Montréalais. Je me demandais si leur expérience était semblable à la mienne. Toutefois, depuis que la formation a commencé, que j’ai rencontré les membres du comité et que j’ai réalisé ma première entrevue, je réalise qu’il n’existe pas une expérience-type qui serait partagée par l’ensemble des Montréalais d’origine chinoise. Les similitudes et les différences n’existent pas vraiment puisque chaque expérience est unique et personnelle.

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Jingbo prend le micro:

Nous sommes maintenant sur la route d’EnQuête d’histoires – La communauté chinoise de Montréal depuis deux mois et ça s’est très bien passé jusqu’à maintenant.

Les deux mois de formation nous permettent de mieux comprendre le projet et de maîtriser les outils.

J’apprends, j’avance et j’ai hâte de commencer les entrevues!

Depuis la mi-mars, Priscilla, Daphné, Jingbo et Rita participent à des ateliers de formation. L’objectif principal de cette étape du projet : bien connaître les bases de l’histoire orale et se préparer à réaliser les entrevues dans la communauté.

L’équipe du Musée de la personne, avec l’aide du Centre d’histoire orale et de récits numérisés de l’Université Concordia, a préparé des ateliers traitant de :

* L’histoire, l’histoire orale, la mémoire, le patrimoine, etc.
* L’éthique
* Les techniques d’entrevues
* Les outils technologiques (enregistrement et montage audio, par exemple)

Les enQuêteurs sont actuellement sur le terrain, munis de leur enregistreuse, et ils mettent leurs talents d’intervieweurs à l’épreuve!